Por Josefina Viveros y Tatiana Schmalko

En el escenario globalizado que estamos viviendo, las universidades se enfrentan a dos grandes desafíos. En primer lugar ser capaces de responder a la demanda de personal cualificado, emprendedor e innovador que esté a la altura para desarrollar un trabajo en un entorno global; y en segundo lugar, estar presentes en proyectos, programas y redes de cooperación internacional en formación, investigación e innovación para lo que es requisito imprescindible el desarrollo tanto de investigadores como de estudiantes.

Dar respuesta a ambos retos permite mejorar la contribución de las universidades a una sociedad basada en el conocimiento. Para lograrlo, la mejor herramienta es la internacionalización, que posiciona a la UNaM y responde a las demandas del mundo actual en sintonía con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
La internacionalización en la UNaM, ¿dónde se materializa?
Movilidad:
Cabe resaltar que la internacionalización va mucho más allá de la movilidad. Sin embargo, los programas de intercambios se mantienen y fortalecen por ejemplo: Programa PILA que avanza en la modalidad virtual, ERASMUS, MARCA, INNOVAR, Agencia de Cooperación Española, y Cooperación con escuelas francesas. Los programas bilaterales, ZICOSUR y como así también los provenientes de UDUALC, OUI y AUIP (Posgrado) para fomentar la participación de estudiantes de la UNaM en programas de intercambio con otras universidades globales.
Investigación:
La UNaM trabaja, además, la internacionalización de la investigación. Uno de los trabajos es que junto a la Universidad de Málaga forman parte de la Red Iberoamericana para el estudio de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. En 2023-2024 se realizaron dos estancias de post doc y se publicó el libro “Las universidades iberoamericanas ante los retos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible” donde participaron la Mgter. Gisela Montiel y el Dr. Juan Dip de la UNaM.
La doble titulación:
La implementación de programas de doble titulación en la UNaM con la Universidad Politécnica de Braganza (Portugal) y Universidad Federal de Santa María, Universidad Tecnológica Federal de Paraná (Brasil) representa una oportunidad invaluable para enriquecer la oferta académica, promover la movilidad estudiantil de grado, posgrado y doctorado, y así apostar al crecimiento académico en virtud de los desafíos que se presentan. A partir de ello, se presentan los siguientes resultados:
Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN): 3 graduados de Ingeniería Química con el Politécnico de Braganza, 7 en Ingeniería en Alimentos con la Universidad Tecnológica Federal de Paraná.
Facultad de Ingeniería (FIO): Un graduado en Maestría Universidad Federal de Santa María.
Facultad de Ciencias Forestales (FCF): 2 graduados en Ingeniería Forestal junto a la Universidad Tecnológica Federal de Paraná.

Participar activamente de las redes internacionales
A nivel regional, la UNaM forma parte de la Red CIDIR (Red de Cooperación Interuniversitaria para el Desarrollo e Integración Regional), la cual se constituye en un sistema abierto de relaciones entre universidades iberoamericanas de las que forman parte universidades de Argentina (UNaM y Gastón Dachary), Brasil, Paraguay, Uruguay, Venezuela, España, entre otras.
En agosto, la UNaM participó de la Cátedra doctoral de la Red CIDIR donde se presentaron artículos en torno a los ejes correspondientes a Desarrollo Sustentable, Fronteras y Cooperativismo.
Por otra parte, la Red Internacional AMZET está formada por la Universidad del Sur de Florida en Estados Unidos, la Universidad Ana G. Méndez en Puerto Rico, la UNaM y la Universidad del Salvador en Argentina, la Universidad Nacional de Itapúa y la Universidad Autónoma de Encarnación Paraguay.

Enseñanza, aprendizaje y certificación de idiomas extranjeros
La UNaM es una de las universidades que realiza el examen y certificación del idioma Español Lengua y Uso (CELU), clases y exámenes de nivel I y II, a cargo de Gonzalo Casco, director de la Escuela de Idiomas FHyCS.
El Programa de Idiomas de ReIR - UNaM desde 2019 tiene el dictado de los siguientes cursos:
Vasco: A través de la cooperación con la asociación Garapen de País Vaco todos los años tenemos la visita de profesionales que realizan una estancia en RIeIR UNaM ( 6 meses a 12 meses) en la cual imparten el curso inicial de Vasco. Hasta la fecha, 45 estudiantes, profesores y graduados han cursado.
Chino Mandarín: Desde sus inicios se han desarrollado dos niveles del dictado de idioma, inicial e intermedio. En 2023 han viajado a Buenos Aires a rendir examen internacional 15 estudiantes que han certificado nivel intermedio.

Proyección para el 2025
Los equipos docentes de diferentes facultades y escuelas han realizado experiencias relacionadas al Aprendizaje Colaborativo en Línea, esta es una herramienta para nutrir la internacionalización en casa (es decir desde adentro de nuestra universidad), y la internacionalización del currículum. Las dos experiencias más significativas de este tipo son las Clases Espejo y Metodología COIL. Esta última ha sido motivo de interés, es así que en agosto se realizó un taller exclusivo de COIL que constó de 4 encuentros, virtuales y presenciales, dictados por los especialistas en la temática; Marcelo Tobín quien es actual asesor del CIN y Pablo Beneitone.
Para que el aprendizaje colaborativo en línea sea exitoso en la UNaM y fomente una cultura de colaboración y aprendizaje mutuo entre los estudiantes y los docentes, se está elaborando una planificación de las acciones y reglamentación que debe acompañar este proceso encabezada por la Secretaría General Académica, la Secretaría General de Posgrado y RIeIR.
Con el propósito de dar a conocer y compartir estas líneas de trabajo, misión y visión que cada unidad académica de nuestra universidad lleva adelante, se realizó la Semana de la Internacionalización 2024, una semana de jornadas dedicadas a mostrar de qué manera las facultades y escuelas trabajan la internacionalización. Estuvo organizado por la oficina de Relaciones Internacionales e Integración Regional dependiente de Rectorado en conjunto con las ORI de las tres regionales, Eldorado, Oberá y Posadas.

Para cerrar, se comparten las palabras del rector de la Universidad Nacional de Entre Ríos Andrés Sabella quien acompañó la mesa “Desafíos de la internacionalización integral en las universidades de Argentina, Brasil y Paraguay” junto a la rectora Alicia Bohren (UNaM): “es importante el rol de las universidades como motor de políticas transformadoras para el desarrollo de una sociedad y sobre todo el rol que cumplen las universidades de la región de frontera por su dedicación al entorno multicultural y lingüístico”
Por su parte, Bohren manifestó su agradecimiento: “seguir trabajando juntos y en este proceso de globalización manifestar también la defensa de la educación pública que es un derecho de todos y todas”.

Nota publicada en la Revista Nexo Universitario Nº24. La encontrás AQUÍ